Zabawa jest językiem dziecka. Podejście Reggio Emilia w praktyce.

Punktem wyjścia wykładu jest wiersz „Sto języków dziecka” autorstwa Lorisa Malaguzziego – manifest pedagogiki Reggio Emilia, w którym podkreśla się, że dziecko posiada setki sposobów wyrażania siebie i poznawania świata. W tym kontekście zabawa staje się jednym z najważniejszych języków dziecka – językiem wolności, eksperymentu i tworzenia znaczeń. Szczególny nacisk zostanie położony na praktyczny wymiar idei „stu języków”, aby odkryć jak tworzyć środowiska edukacyjne, które nie ograniczają zabawy do schematycznych działań, lecz otwierają przestrzeń dla kreatywności, negocjacji i współpracy. Podkreślona zostanie także rola nauczyciela jako towarzysza i dokumentalisty, który pomaga dziecku „usłyszeć” własny język i dostrzec znaczenie jego doświadczeń.